как нужно играть с ребенком?
|
|
|
|
 С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 С подросшими детьми не так просто, как с младшими. Их уже не разглядишь, как на ладони. Как помочь десятилетке рассказать маме то, что волнует?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Число - оно же количество - трудный признак, трудно выделить абстрактное понятие. Даже малое, оно не всегда воспринимается гештальтно, например, количество кошкиных мявов расположено не в пространстве, а во времени. Поэтому довольно трудно усвоить, что и симультанные три банана на картинке, и сукцессивные три кукареку чем-то похожи.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Игры для набора пластинок простейших геометрических форм по девяти разделам: признаки, группировки, вербализация, сравнительное конструирование, прогрессии, счет, кодирование, память, составление фигур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора пластинок простейших геометрических форм по девяти разделам: признаки, группировки, вербализация, сравнительное конструирование, прогрессии, счет, кодирование, память, составление фигур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С подросшими детьми не так просто, как с младшими. Их уже не разглядишь, как на ладони. Как помочь десятилетке рассказать маме то, что волнует?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число - оно же количество - трудный признак, трудно выделить абстрактное понятие. Даже малое, оно не всегда воспринимается гештальтно, например, количество кошкиных мявов расположено не в пространстве, а во времени. Поэтому довольно трудно усвоить, что и симультанные три банана на картинке, и сукцессивные три кукареку чем-то похожи.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число - оно же количество - трудный признак, трудно выделить абстрактное понятие. Даже малое, оно не всегда воспринимается гештальтно, например, количество кошкиных мявов расположено не в пространстве, а во времени. Поэтому довольно трудно усвоить, что и симультанные три банана на картинке, и сукцессивные три кукареку чем-то похожи.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С подросшими детьми не так просто, как с младшими. Их уже не разглядишь, как на ладони. Как помочь десятилетке рассказать маме то, что волнует?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число - оно же количество - трудный признак, трудно выделить абстрактное понятие. Даже малое, оно не всегда воспринимается гештальтно, например, количество кошкиных мявов расположено не в пространстве, а во времени. Поэтому довольно трудно усвоить, что и симультанные три банана на картинке, и сукцессивные три кукареку чем-то похожи.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора пластинок простейших геометрических форм по девяти разделам: признаки, группировки, вербализация, сравнительное конструирование, прогрессии, счет, кодирование, память, составление фигур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С подросшими детьми не так просто, как с младшими. Их уже не разглядишь, как на ладони. Как помочь десятилетке рассказать маме то, что волнует?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора пластинок простейших геометрических форм по девяти разделам: признаки, группировки, вербализация, сравнительное конструирование, прогрессии, счет, кодирование, память, составление фигур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число - оно же количество - трудный признак, трудно выделить абстрактное понятие. Даже малое, оно не всегда воспринимается гештальтно, например, количество кошкиных мявов расположено не в пространстве, а во времени. Поэтому довольно трудно усвоить, что и симультанные три банана на картинке, и сукцессивные три кукареку чем-то похожи.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число - оно же количество - трудный признак, трудно выделить абстрактное понятие. Даже малое, оно не всегда воспринимается гештальтно, например, количество кошкиных мявов расположено не в пространстве, а во времени. Поэтому довольно трудно усвоить, что и симультанные три банана на картинке, и сукцессивные три кукареку чем-то похожи.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число - оно же количество - трудный признак, трудно выделить абстрактное понятие. Даже малое, оно не всегда воспринимается гештальтно, например, количество кошкиных мявов расположено не в пространстве, а во времени. Поэтому довольно трудно усвоить, что и симультанные три банана на картинке, и сукцессивные три кукареку чем-то похожи.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С подросшими детьми не так просто, как с младшими. Их уже не разглядишь, как на ладони. Как помочь десятилетке рассказать маме то, что волнует?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора пластинок простейших геометрических форм по девяти разделам: признаки, группировки, вербализация, сравнительное конструирование, прогрессии, счет, кодирование, память, составление фигур.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для набора разноцветных пластиковых палочек: геометрия от простого к сложному, включая стереометрию, языкознание - фонетический и синтаксический анализ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения с кубиками: выделение признаков и словесное описание, использование словесного описания в общении и передачи информации, учет двух и более источников информации, понимание чужой точки зрения.
Для возраста 2-4 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Веселая вербальная игра с ребенком. Помимо поиска верных обобщений, требует умения гибко подстраивать инструменты мышления под заданную логическую модель...
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование по образцу - куда сделать следующий шаг? Соотнесение. Поиск разницы. Пространственные закономерности в практическом интеллекте.
Для возраста 4-6 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение метода исключения на материале игр типа "угадай человека" или "угадай предмет". Использование с этой целью программы EXCEL.
Для возраста 6-9 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мы хотели ей рассказывать про глобус, а она хотела швырять в нас мячик. Как найти компромисс?
Параллели, меридианы, координаты на карте.
Для возраста 7-10 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как рано входят в деятельность ребенка первые навыки планирования? Каким образом отделить планирование от задачи и научить разным его способам? Посильна ли вообще такая задача для маленького ребенка, и на каком материале?
Для возраста 3-5 лет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)
Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набороми такого игрушечного сора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С нашей точки зрения, дети тратят драгоценное время на ерунду. Да еще и нас просят играть с ними во всякие глупости, типа мультяшных феечек или войн придуманных монстров. Можно ли с толком использовать эти игры?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эта статья о том, как полезны ребенку компьютерные игры типа «квест», если играть в них вместе со взрослым. Такие игры развивают познавательные стратегии, умение оперировать различными типами и структурами данных, помогают освоить кодирование – важнейшее средство успешной учебы, - и другие психологические орудия, вырабатывают способность систематизировать разрозненные сведения и учитывать много источников информации, учат оценивать задачу как целое – ее рамки, условия и корректность, позволяют взрослому в процессе совместной деятельности передать ребенку массу важных знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С подросшими детьми не так просто, как с младшими. Их уже не разглядишь, как на ладони. Как помочь десятилетке рассказать маме то, что волнует?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С подросшими детьми не так просто, как с младшими. Их уже не разглядишь, как на ладони. Как помочь десятилетке рассказать маме то, что волнует?
|
|
|
|
|
|
