все возрастные категории

  • strict warning: Non-static method view::load() should not be called statically in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/views.module on line 1113.
  • strict warning: Declaration of page_title_plugin_display_page_with_page_title::options_submit() should be compatible with views_plugin_display_page::options_submit($form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/page_title/views/plugins/page_title_plugin_display_page_with_page_title.inc on line 66.
  • strict warning: Declaration of views_handler_argument::options_validate() should be compatible with views_handler::options_validate($form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument.inc on line 917.
  • strict warning: Declaration of views_handler_argument::query() should be compatible with views_handler::query($group_by = false) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument.inc on line 917.
  • strict warning: Declaration of views_handler_sort::options_validate() should be compatible with views_handler::options_validate($form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_sort.inc on line 165.
  • strict warning: Declaration of views_handler_sort::options_submit() should be compatible with views_handler::options_submit($form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_sort.inc on line 165.
  • strict warning: Declaration of views_handler_sort::query() should be compatible with views_handler::query($group_by = false) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_sort.inc on line 165.
  • strict warning: Declaration of views_handler_filter::options_validate() should be compatible with views_handler::options_validate($form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter.inc on line 587.
  • strict warning: Declaration of views_handler_filter::query() should be compatible with views_handler::query($group_by = false) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter.inc on line 587.
  • strict warning: Declaration of views_handler_filter_node_status::operator_form() should be compatible with views_handler_filter::operator_form(&$form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/modules/node/views_handler_filter_node_status.inc on line 13.
  • strict warning: Declaration of views_plugin_argument_validate::options_submit() should be compatible with views_plugin::options_submit($form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_argument_validate.inc on line 87.
  • strict warning: Declaration of views_plugin_argument_validate_taxonomy_term::options_submit() should be compatible with views_plugin_argument_validate::options_submit(&$form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/modules/taxonomy/views_plugin_argument_validate_taxonomy_term.inc on line 165.
  • strict warning: Non-static method view::load() should not be called statically in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/views.module on line 1113.
  • strict warning: Declaration of views_plugin_query::options_submit() should be compatible with views_plugin::options_submit($form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_query.inc on line 169.
  • strict warning: Declaration of views_plugin_style_default::options() should be compatible with views_object::options() in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc on line 24.
  • strict warning: Declaration of views_plugin_row::options_validate() should be compatible with views_plugin::options_validate(&$form, &$form_state) in /home8/astwoxtw/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_row.inc on line 136.

Растут ли дети как трава?

Почему у умных родителей получаются умные дети? Почему у умных родителей НЕ получаются умные дети? А также:  Почему из умных людей получаются глупые родители?

Что не так делают родители, если у них, несмотря на все усилия, что-то не получается с ребенком? Что такое "умный ребенок", и как его вырастить? В чем ключ к воспитанию умного ребенка в умной семье?

Педагогический ликбез для читателей mail.ru

Несколько месяцев я сотрудничала с порталом mail.ru: писала статьи на заказанные темы. Понятно, что уровень сайта "Детская комната" для них слишком высок, увы; нужно было адаптироваться "под уровень начинающих". Лавируя между сциллой и харибдой, стараясь не упрощать чрезмерно тексты, я сделала для них набор статей, который условно можно назвать педагогическим ликбезом для населения. Огромное спасибо за помощь моей маме, Е.Е.Вишневской, не только обладающей систематическими знаниями основ педагогической науки, но и умеющей адаптировать информацию под нужды студентов , которым не хватает времени на детальное изучение материала. О, как мне это пригодилось!

Здесь собраны ссылки на эти публикации.  Кто знает, может быть, для чего-то они пригодятся и моим продвинутым читателям. Особенно детальное описание игр, некоторые из которых уже мелькали на этих страницах.

Моральное развитие - лестница в небо?

 По Кольбергу, МОРАЛЬ – это СПОСОБ РЕШЕНИЯ ЭТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.

У морального развития НЕТ ЗНАКА, оно не идет от нуля в горку к сияющим высотам, а свободно выбирает направление. Механизмы его усложняются и прорастают в личность, и становится все труднее и труднее отделить одно от другого. Невозможно добиться наказаниями и поощрениями правильного поведения у того, кто ориентируется на окружение или авторитеты. Структуры моральных механизмов уже созданы, и единственный шанс изменить что-то – это ЗАМЕНИТЬ СОДЕРЖАНИЕ морали: дать человеку иную референтную группу, иное окружение, - если он, к счастью, еще не «срастил» содержание своей морали с личностью... 

Набор номер один

Игры для набора пластинок простейших геометрических форм по девяти разделам: признаки, группировки, вербализация, сравнительное конструирование, прогрессии, счет, кодирование, память, составление фигур.

Во что играть с ребенком?

Чтобы плодотворно играть и заниматься с ребенком, вовсе не нужны специальные пособия и материалы, специальные развивающие игрушки. В доме, где есть дети, можно распотрошить любую из старых настольных игр: лото, магнитные фигурки, лего, мозаику, цветные фишки, даже обычные игральные карты. :)

Играть с полезными заданиями можно во что угодно и на каком угодно уровне. В этом разделе я расскажу, как строить занятия про разное и на разном уровне с одним и тем же набором такого игрушечного сора.

8. Сторона четвертая: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОРУДИЙ

Глава 8 книжки "Учить учиться" 

ОРУДИЯ УМА ДЛЯ ПОЗНАНИЯ МИРА - так можно сказать о психологических орудиях. Владение ими изменяет познавательные процессы не меньше, чем наличие токарных и фрезерных станков изменяет процесс производства.  ОСОЗНАННОЕ владение ими, то есть, знание «арсенала» орудий, умение определить, которое может помочь в данном случае, и умение правильно применить его, - превращает, если можно так выразиться, обезьяну, как попало заколачивающую шуруп в доску при помощи первого попавшегося тяжелого предмета, в столяра-краснодеревщика, который из набора профессиональных инструментов мгновенно выберет отвертку нужной конфигурации и размера, и ввинтит шуруп точно на место без единой трещины вокруг....

7.2 - Сколько времени это займет?

Глава 7.2 книжки "Учить учиться" 

...Нет доблести в сидении за уроками безумное количество часов. Если у ребенка «получается» выполнить домашнее задание только к ночи, может быть, надо что-то в филармонии подправить? Понаблюдать, а то и спросить: почему так долго? Что именно занимает у тебя ТАК много времени? И срочно, срочно возвращаться – чинить фундамент...

 ...Наступает момент, когда прикидка необходимого времени станет настолько привычным действием, что может быть не ЦЕЛЬЮ, а СРЕДСТВОМ познавательной деятельности...

6.5 - Между Сциллой и Харибдой, или Смена Масок.

Глава 6.5 книжки "Учить учиться" 

Сцилла и Харибда в моем воспаленном воображении – это две крайности в определении собственной роли субъекта в познании: крайне пассивная и беспредельно инициативная. Между «я самый умный!» и «а что я могу?». Они обе нехороши...

Надо вовремя переходить с этапа на этап. Очень важна своевременная смена роли...

6.4 - Накопление опыта: я в динамике, я учусь, я меняюсь.

Глава 6.4 книжки "Учить учиться"

Сложная познавательная задача требует взвесить свои силы, возможности и умения. Она требует прикинуть, кто ты..., в чем ты уже силен, в чем ты слаб и нуждаешься в помощи, какие резервы тебе нужно подтянуть и какой помощью заручиться. 

Субъект задачи, ТОТ, КТО УЧИТСЯ, – это один из ее параметров. Если его основные качества меняются, должен меняться и подход к задаче...

6. Сторона вторая. Я-РЕШАЮЩИЙ: осознание себя как субъекта когнитивной деятельности.

Глава 6 книжки "Учить учиться" 

...Надо знать о себе, кто ты есть. В чем твои способности, слабости, что ты умеешь, что ты можешь уметь - то есть, чему по силам научиться и насколько это сложно, как достигаются новые уровни компетентности... Ребенок - субъект познания характеризуется:...

Поддержать проект

 

Если материалы сайта кажутся вам полезными, и вы заинтересованы в том, чтобы их как можно скорее стало больше, вы можете поддержать эту деятельность финансово.

Перевести деньги можно через систему PayPal. Обратите, пожалуйста, внимание: чтобы перевести деньги один раз, НЕ НУЖЕН свой собственный счет на PayPal! Достаточно иметь кредитную карточку.

 

 

RSS-материал