8.6 мес - 9

24 марта 2010


 Гошку надо выгулять в Песах, она заказала себе "магдир прахим" (цветочный определитель), который все еще не доставлен в нужный магазин, и обиженно требует его ежедневно. Куда б ее свозить?...


29 марта


Ходили к профессору-хирургу, он подтвердил, что минимум-миниморум вторая стадия. Обсуждали возможности операции.

Настроение злое. За попытку сделать скорбное лицо сразу сообщаю рост. (По принципу "я не доктор я плотник"). Чтобы гроб не примеривали. Вообще, вся семья, кроме мамы, ведет себя прилично. Папа, потому что а я в кого? Гунька, потому что кто ж в меня? Илюха - прям обидно, что для того, чтобы получить ТАКОГО мужа, надо было раком заболеть. Ну и Гошка, потому что ничего не знает. Одна мама беспрерывно хлюпает, охает, и пытается мне экивоками объяснить, что физически не потянет уже вырастить Гошку, когда я умру. Я делаю вид, что не понимаю. А ведь это она еще не всю информацию имеет. :( Беда.

Привыкнуть к идее достаточно трудно. Ну, типа, как я хихикаю, что родила нейропсихолога. :)) Согласитесь, это как-то странно. Ну и вот, интериоризировать мысль, что это именно у меня и именно рак, несколько проблематично :). Несмотря на все мое бурное прошлое. Пока особенно трудно прийти в приличествующее моменту торжественно-скорбное настроение. Может, ну его нафиг? :)

Гошку сводили на "Алису", полфильма она кричала, что ей страшно, а потом полфильма заливалась слезами. Но фильм запомнила и пересказала хорошо (было бы что пересказывать). Любимый момент - когда корона в лапах невидимого кота летела по воздуху. Потом ездила к подруге в гости, где лично я-умирающая страшно обожралась неподражаемой подругиной выпечкой - хамец (квасное тесто) перед Песахом подъедали.


8 апреля 2010


Отличник

А мы сегодня были на "дне родителей". Это беседа с учителем в семейном составе: родители + ребенок.
И знаете что?
Наша Адар сказала, что Гошка стала просто другой ребенок.
- Вот теперь, Марго, я вижу, что ты повзрослела.

Претензий практически не осталось. Успевает, участвует, читает, понимает, считает, пишет почти красиво. :) Ну там, ссорится с одной девочкой: "Марго, ты просто не смей к ней подходить, и все! Я и ей это же говорю! Обе умные, а такие вредные!" Ну еще, норовит забежать вперед, начинает выполнять задание, не дослушав инструкций учителя: "Я знаю, ты торопишься, потому что обожаешь выполнять задания в книжке...- АНИ МЕТА! (т.е.: я умираю, люблю до смерти)" . Болтает на "мадаим" (типа, природоведение) : "Я не понимаю, с кем ты там болтаешь? Твоя Нета (это подруга-не-разлей-вода) ведь не болтает вроде..."

Я так обалдела, все это слушая, что задержалась, когда мои уже вышли, и спрашиваю:
- Это ты правду сказала? Или для Гошки воспитательный момент, что она улучшается?

- Да ты что?! - говорит, - Когда это я придумывала? ... Другой ребенок. Как ты и обещала. Мне надо у тебя поучиться еще. Буду собирать совещание. Все, что мы три месяца назад обсуждали, больше не актуально.

Я говорю:
- Ты не ругай ее, что тетрадки забывает. Это часто моя вина. Вот и ФМ два дня не было у нее...
- Да, - говорит, - точно. Вчера не было ФМ. И чего? Прекрасно без него обошлась. Это ж теперь не ТА Маргалит, а новая, взрослая. Не обязательно ФМ...

Вот тут я прибалдела окончательно. Маме позвонила. Мама тоже:
- В середине второго класса, как ты и говорила еще год назад! - помнит... Я в самом деле именно этот срок называла, и ей, и "педсовету" нашему на всех страдательных совещаниях...

И захлюпала. А я тоже иду такая... перевернутая. А Гошка:
- Мам... ты чего как будто немного сердитая?!

Пришлось объяснять, как выражаются иногда у людей сильные чуйства :)))


11 апреля 2010


Мало того, что эти дети занимаются всякой ерундой, вместо того, чтобы (и далее по списку). Они еще норовят в эту ерунду втянуть нас! У нас и так времени на общение с ними почти нет! Какого черта тратить драгоценные минуты на эти идиотские раскраски с мультяшными феями, две тысячи третий пересчет морских ракушек из сундучка с поющей русалкой, или выслушивать подробные прогнозы, кто кого сборет - кит слона или слон кита розовые монстры синих, или наоборот?!
- Деточка, а давай я тебе лучше книжку почитаю? Вот эту, про вулканы? Или вот эту, про китов? Или давай задачки порешаем? Я тебя научу....
- ... НЕЕЕЕЕТ!!!! Я хочу с тобой ПОИГРАТЬ!!!!!!!

Нокаут.

Это у нас с детьми натуральная борьба за выживание. То есть, у нас - за выживание. Наша самооценка как родителей худо-бедно выживет, если мы будем хоть иногда, хоть по чуточке - их развивать. У детей все проще и не так драматически, но упрямством они в нас. :) Да и мы их все-таки любим и жалеем, поэтому в ситуации нормального дефицита времени ситуация становится патовой.

Ну и что, выхода нет? Как в реальной борьбе за выживание - нужно использовать подручные средства :).

Я когда-то поняла, что есть один трюк, который можно провернуть почти всегда. Дело в том, что мы слишком нацелены на СОДЕРЖАНИЕ. То есть, мы все время хотим дать ребенку что-то. Знание. Информацию. Контекст. Вулканы, или киты, или история шахмат, или сказка о мальчике-с-пальчике, или строение желудочно-кишечного тракта. Мы и идем от этого: "солнушко, ну давай вот эту книжечку почитаем, я тебе расскажу про этого дядю, он был спартанский царь Леонид....", - и родитель победно-многозначительно смотрит на чадо. А чадо выглядит мрачно, потому что знает: сначала ему будут рассказывать, почему в "Спартаке" играл царь, потом объяснят, какого черта у них царь играл голый в каких-то железяках, потом расскажут, почему его зовут, как маминого двоюродного брата, а солнушку совершенно не интересно ни про него, ни про Спартак, ни про железяки, у него там монстры-покемоны-бакуганы ступили на тропу войны, "...паааап, ну давай поиграеееееммм!"... Папа в трансе, у него растет бездарь и обормот, папа чувствует всем своим организмом, что борьбу за выживание в роли правильного родителя он проигрывает с разгромным счетом. :)

Но есть, есть способ примирить стороны. Это получится, если отвлечься от вопроса "что?" (бабочки, Чапаев, синхрофазотрон, Столыпин, киты, вулканы, царь Леонид), и перекинуться на попытку чему-то научить через вопрос "как?". КАК - это великие три буквы, это та косточка, на которую, по русской пословице, "были бы кости, а мясо нарастет"...

Гошка, игнорируя мои попытки заняться с нею чем-то осмысленным, смотрит идиотский "няшечный" эмо-мультик про какую-то фееобразную молодежную группировку с крылышками. То ли шесть то ли семь девушек на столько же парней, все эльфоподобные метаморфы, полный бред.
- Мама, ну посмотри со мной!
- Гош, я их путаю. Вот эта та же самая, что сейчас в яму падала, или другая?
- Нет, нет... Это, кажется, Альфа (имен я не помню). А то была Дельта. Она любит вон того, зеленого, я забыла, как его зовут. Ничего, сейчас скажут.
- А Альфа кого любит?
- Альфа любит Епсилона. Или нет! Это Бета любит Эпсилона, а Альфа, кажется, того вот с крыльями, как его? Игрек, что ли?
- Фуф, Гош. Это невыносимо. Знаешь что? Составь, пожалуйста, таблицу.
- А?...
- Таблицу. Знаешь, это такой способ, чтобы не забыть, кто кого любит, и вообще, что куда относится.
- Но.... В компьютере?...
- Зачем? Нарисуй на листе бумаги. Сама подумай, сколько там колонок будет?....

Я избавлю вас от описания создания этого великого документа :), важнее другое. Вечером следующего дня мы с мужем смотрим снуккер: Селби играет с ОСалливаном. Гошка тоже смотрит с нами, потому что ее завораживают наши сильные эмоции, - но ничего не понимает, потому что не знает правил. Она пристает с вопросами, мы кидаем ей на ходу, сколько очков стоит какой шар... Вдруг ребенок затихает - бежит за фломастерами, высунув язык, трудится на полу...
- Мама, вот.
В руке у нее ТАБЛИЦА. В левой графе нарисован цветной кружок. В правой - количество очков.
- Так правильно?

Хвалю за инициативу. Способ, что называется, ВЗЯТ. Однако победу надо развить. :). Таблица переписывается в Ексель, и Гошке показываются правила СОРТИРОВКИ: надо, чтобы шары шли по порядку, от самого дешевого красного к самому дорогому черному. Однако это тоже еще не все.

- Гош, ты здорово сделала таблицу, и теперь ты знаешь, какой шар сколько "стоит". Но тут кое-чего не хватает.
- А?
- Нужно ведь еще знать, на каком месте лежит каждый из цветных (не красных) шаров, да?
- Да... Их все время снова вытаскивают, - с тоской говорит Гошка. - Но я не знаю, как это в таблицу написать....
- А и не надо в таблицу. Для таких вещей есть другой способ. Он называется СХЕМА.
- СХЕ... как?
- СХЕМА. Вот гляди, я нарисую вот такой мальбен (прямоугольник, ивр). Догадываешься, что это?
- ... ???
- А вот если я тут и тут, в уголках, и еще вот тут, посередине, нарисую... лузы?...
- ААААААААААА! - кричит Гошка, - ЭТО СТОЛ???? СТОЛ????
- Теперь ты поняла, что надо тут нарисовать?... Тащи свои фломастеры...

...Если рассматривать всю эту чепуху с точки зрения содержания, подобная деятельность не выдерживает критики. Ну кому из родителей в здравом уме придет в голову фундаментально обучать ребенка правилам снуккера, или запоминать любовные пары в эмо-мультике? :) А между тем, это очень полезная деятельность. Потому что формирует навыки ВНЕ-КОНТЕКСТНЫЕ, для которых не важно, на каком материале они формируются. Гошка научилась строить таблицы соответствий, когда ей понадобилось запомнить, кто в кого влюблен. Но ПЕРЕНЕСЛА навык на шарики снуккера, то есть, навык стал ОБЩИМ, вошел в арсенал ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОРУДИЙ ребенка. При необходимости она будет применять его уже к тому материалу, который взыскательные родители могут найти достойным. :)

Кстати говоря, содержание тоже может быть достигнуто ЧЕРЕЗ СПОСОБ. Точнее, интерес к способу может быть перенесен на содержание. С таблицами и схемами это очевидно - откройте любую детскую энциклопедию, а вот вернемся к сакраментальному вопросу о том, какие монстры победят - розовые или синие.

- Розовые, пап! Их очень много. Вон аж сколько!!!.... А синих всего пять...
- Ты знаешь, бывает и по-другому...
- Что, ПЯТЬ могут победить всех этих?! Но КАК????

С полки снимается любимая книжка мужа: "Великие битвы мировой истории". На схеме Фермопильского сражения расставляются розовые и синие монстры.
- Ух ты!!... И они их всех победили?!!!... А розовых было еще больше?!!!...
- Их было так много, что... ты стреляла из лука?
- Да...
- Вот когда все они, розовые, стреляли одноврменно из своих луков, стрелы закрывали солнце, и на земле наступала темнота...
- Ооооо,.... - шепотом вздыхает ребенок, тихонько пальцем передвигая по странице разноцветных монстров. - ....Ой! А это что за дядя в такой железной шапке?!
- А это, солнушко, спартанский царь Леонид....
- Какой-какой царь?
- Спартанский. Это такая страна, кусочек Явана - Греции, была.
- Он на самом деле был?
- Конечно. Он был главный у спа...у синих монстров. Которых мало.
- Расскажи!...

Ну... сами понимаете :).

Отдельно с иллюстрациями - тут.


18 апреля 2010


До Гошки, наконец, добрался заказанный ею еще месяц назад "Определитель полевых цветов Израиля". Теперь она лазит на горку не с фотоаппаратом, а с этой увесистой книжкой наперевес :). Сличааает, лепестки пересчитывает.... :))) Умора - не могу. Систематизатор... Шесть штук вчера опознала.
Натуральный БОТАНИК в очках :))  

18 апреля 2010


Картинка такая: "мы смотрим салют в День Независимости."

Слева направо затылки:

дедуля (у него отмечено то, что окружает лысину:), бабуля (тоже седая), Гоша, мама (брюнетка).

Синие перила - это на балконе. Дом - заслонял нам половину неба. Сцена очень реалистична. Только с точки зрения кого-то, кто смотрит нам в затылок.


27 апреля 2010


Очень напугана Гошка, опять все эти разговоры: "Я боюсь, что мама умрет". Вечером Илюха ей объяснял, что "мама так сильно тебя любит, что не умрет ни за что". Но мне кажется, времена этой эмоциональной аргументации отходят: Гошка логик, как была Гунька. С утра я попросила Илюху сказать ей, что с ТАКОЙ болезнью тех, кто все равно умрет, не лечат, - чтобы не мучить. (Святая ложь же? Святая?) Поэтому раз маму лечат, значит, она выздоровеет.
Я думаю, это поможет. У нее болит горло, и она сама следит, чтобы со мной не целоваться. Умница моя :).

Во, Илюха поговорил. Ее, оказывается, очень беспокоит, что как же я буду жить без иммунной системы. И не могли бы врачи лечить меня как-то иначе, не разрушая ее. Илюха ее заверил, что, когда я выздоровлю, иммунная система полностью восстановится :). (Еще одна святая ложь... Его бы слова да Б-гу в уши... :()

Да, а горло у нее побаливает по очень уважительной причине. Это она в пятницу принесла домой "теудат ицтайнут" за неделю - удостоверение лучшего ученика :). Получила, будем прямо говорить, не по факту, а за старания, но ей мы этого, конечно, не сообщили, а закатились девичником (я, мама, Гунька с подругой Калан и Гошка) в "Капульски", и заказали кому что, а Гошке - Бельгийскую Вафлю :). Это такая тарелка, размером с мельничное колесо, на которой разложена соразмерная горячая вафля, политая шоколадным соусом, на вафле лежат три шара разноцветного мороженого, а на мороженом - гора взбитых сливок высотой сантиметров десять, если не больше. :))) В общем, пир Карлсона такой. :) (Всего, кроме мороженого, хватило потом всем остальным участникам.) И пообещали девушке, что КАЖДОЕ подобное событие будет отмечаться аналогично.

Это надо было видеть, какая у нее была морда, когда ей ЭТО несли, и перед ней ЭТО поставили! :))) Но вот горло все-таки болит, да :(. Хорошо, что нет миндалин и прочего. 


 5 мая 2010


 

Утренние безобразия

Папаня чешет даме спинку, а дама читает, видите ли, "про Шабтай" (Сатурн). 
Нечесаная еще, между прочим. Неевшая. ФМ не настроен. Безобразие какое.


 7 мая 2010


По поводу Гошки в воскресенье собрание всего педколлектива в школе. Я на него не пойду - опасно в детское учреждение с моим отрицательным иммунитетом сейчас. Но они и не настаивали, пойдет бабушка. Собрание на тему гошкиного "превращения".

Учительница ее продолжает нахваливать. Ребенок работает, успевает, ведет себя прилично. Кстати, мы тут виделись с нашим неврологом (он по совместительству один из педиатров нашей поликлиники), рассказали ему об этих изменениях. Он был счастлив, и долго жал Гошке лапу. 


 10 мая 2010


Способ изучения географии типа "натягивать презерватив на глобус": требуются два родителя, один ребенок, и туго надутый мяч в виде-таки глобуса. :))
Правила:
1. Ребенок бросает мяч одному из родителей.
2. Родитель его ловит двумя растопыренными руками, и выбирает любую точку из тех десяти, на которые попал его палец.
3. После чего сообщает вслух координаты этой точки, например: "Столько-то градусов такой-то (восточной или западной) долготы, столько-то градусов такой-то (северной или южной) широты."
4. Бросает мяч ребенку обратно. Ребенок бросает мяч второму родителю, и они вместе ищут на карте нужное место.
5. Ребенку предлагается прочесть все надписи, какие там есть, после чего родители красочно дополняют информацию.
6. Родители меняются функциями.

Визгу... немеряно. Мы нашли Японию (каратэ и ниндзя), Панамский канал (как сделали дорогу кораблям между Америками), Индию (там слоны), Антарктическую пенинсулу (там тюлени и пингвины), Магелланов пролив и мыс Горн (поминали Магеллана), Южную Африку (там жирафы и добывают алмазы), Северный полюс и Израиль. Усвоены понятия меридиана (нулевой найден и запомнен проходящим возле Лондона), экватора, широты, долготы, координат на карте. Понято, что широта 90 - это всегда полюс, и долгота не нужна. Завтра потребовано играть еще. :)


 

 29 мая 2010

 


 

Спасибо Илюшке с Гошкой за чудесные розы, нежно-розовые и темно-красные в одном букете. Спасибо Илюшке за мое жемчужное кольцо. Спасибо Гошке за картинку, Гуньке за чудесное теплое письмо, Гуньке и маме с папой за компьютерное кресло, чтобы удобно было дома работать. Спасибо маме с папой за желтые розочки, маме за салат оливье, за "Наполеон". Спасибо тетке с дядькой за чудную диванную подушку, за пышный пирог с фруктами. Спасибо гуниной подруге за огромный пук желтых хризантем. Спасибо Ирке за чудесные пироги с капустой и вишней, за плюшки, за морс, спасибо Сашке с Иркой за букет гербер, спасибо им за замечательную компанию в нашем набеге на китайского гуся. Спасибо Мишке за самодельный крем-брюле, Таньке - за ягоды хорошие и разные, спасибо им обоим за веселое вечернее чаегоняние. Спасибо всем друзьям, кто позвонил: Ане (мы только доели ее супы и котлеты), Медведю, Саше Ч. из Эйлата, Нинке, Юльке... я всех, может, не запомнила? ... Но это я от обалдения, завтра просплюсь и всех упомню точно. Спасибо всем, кто написал, всем-всем-всем-всем....  Спасибо Гошке за картинку, с маленькими черными волосиками - это я, потому что облысела. "Это я тебя, мама, обнимаю!" Надпись коряво: "יום הולדת שמח אמא" ("Веселого дня рождения мама")... Прям египетский папирус, до чего ракурс необычный!!!!... :))

 

Как ни странно, это был хороший день рождения. Сумасшедший и неправильный, но хороший. И муж даже разрешил мне надеть блондинистый парик. И у меня в нем ужасно вспотела лысина :).  


 5 июня 2010

 


 

Жена илюхиного друга, у которой первая стадия того же самого, попала в больницу: инфекция на фоне химиотерапии. А сегодня захандрила Гошка: жаловалась на голову, горло, живот. "Вирус!" - сказал Илюха, и тут же позвонил бабушке. Настоял, чтобы забрали дитенка. Несчастного, заболевающего, кислого. Никакие аргументы, что если она больна, то я УЖЕ заразилась - мы с ней спали два часа в обнимку, - не подействовали. Сам отвез, я едва успела ее собрать. Обняла - он оттащил... :((( Я ревела потом. Но у него глаза панические, круглые. Ходит вокруг меня, и каждые пять минут прикладывает руку ко лбу - нет ли температуры. Ничем не успокоить, никак не уговорить. Страх, один жуткий страх, - ничего не слышит... :( Я ничего особенного, т-т-т, не чувствую, только очень сонная и разбитая, но это у меня со вчера, после напряга перевода версии на работе. Скучаю по дитенку, настроение ниже плинтуса, глаза на мокром месте. Ничем себя не занять. :( Сосредоточиться трудно. Читаю вместо продуктивной деятельности, интересное и познавательное, но как-то совестно, что на это время трачу. :( И без Гошки пусто так... :((( Она часы свои забыла наручные, не расставалась с ними двое суток, все отслеживала: "Мама, мы целуемся перед сном в девять часов сорок четыре минуты!" Лежат вон на полке, сиротливо. По дивану разбросана детская энциклопедия, один том анатомический, второй исторический. Ыыыы. Да, опухоль реагирует, уменьшается, - анализы показали. Чтоб ей ни дна ни покрышки :(((. Следующая химия во вторник. 


Гошка дома уже. Забрали, потому что все, вроде бы, прошло. Правда, когда я с ней традиционно валяюсь перед сном, я маску надеваю. 


9 июня 2010


Поздравление  дочке. Старшей. Такое:

Дорогая доченька, поздравляю тебя с 21!!!!! ))))
А уж как я себя-то поздравляю...
Ты у меня замечательная, прекрасная, самая умная, самая красивая (без дураков!), самая сильная характером (иногда деваться некуда), самая добрая и отзывчивая (только забывчивая иногда), самая веселая и обаятельная. И еще вредная ужасно. Вся в меня! Я тобой горжусь и тебя люблю очень. И требую помочь мне вырастить ЕЩЕ ОДНУ ТАКУЮ ЖЕ. Ну, пусть похожую. НО В ГЛАВНОМ!!!! :)))

Я желаю тебе самого-самого лучшего всего-всего. Всего, что ты сама себе желаешь. Надеюсь, что хоть какой-то частью это совпадает с тем, что я хотела бы для тебя. Все-таки, ты же моя дочка, мы довольно сильно похожи! (см. пункт про вредность :)) Мне очень, очень важно, что ты есть у меня, и у Гошки. Ты наш "моторчик", ты моя опора. Гошка же говорит, что "Гуня - самая главная". :)))

Целую тебя крепко-прекрепко. Береги бабушку и не ссорься с дедом.

Мама.


 5 июля 2010


Гошка - итоги года

 Гошка принесла прекрасный табель. Прекрасный! Там "четверок" процентов 30, а троек нет вообще. Да и "четверки" там, по какой-нибудь "нежной заботе об окружающей среде" или "нехамству преподавателям" :). Отличник, практически. Из недоработок, которые мы должны в следующем году дотянуть на "пять", только две: недоулучшенные до пятерки отношения с преподавательницей мадаим (природоведения), которая все еще не может простить Гошке ее стояние на голове в первом полугодии (Гошка очень переживает, потому что мадаим любит страшно), и "выражение себя на письме" в разделе "иврит" - это моя забота, научу, не впервой :). "Четверку" по грамматике я даже не буду пытаться исправлять - мне это не по силам, само отвалится, как отвалилось у Гуньки... Ее хвалят обе преподавательницы английского - и обычная, и "шемовская" - с дополнительных занятий для детей с проблемами слуха... Это меня очень радует.

Гошке также пришло приглашение на отборочный тур в программу для особо способных к математике детей, это школа подала. :) Вряд ли мы будем ее туда возить, смысла нет, - сами научим, опять же, - но приятно :). Спросили ее вчера, про что она хотела бы книжки почитать. Ответ обескуражил в очередной раз: с нас потребовали материал по "зубчатой передаче" (имеются в виду шестеренки, как в часах), про "все острова на свете, а особенно Галапагосские" (еле выговорила), и вдобавок, про "город ангелов" ("ну знаете, это как феи, только у них над головой такой золотой кружочек?"). На папин хрюк про "ангелов в натуральную величину" и сообщение, что таковых в природе нет, немедленно отменила заказ: нету? ТОГДА НЕ НАДО! Любимой книгой, зачитанной и замусоленной, остается "определитель цветов Израиля", в общем, естествоиспытатель на нашу голову. От кайтаны их водят в какие-то музеи, но деушка лелеет как мечту обещанную ей поездку на выставку роботов в Хайфу...

В общем, кто-кто, а Гошка у нас молодец. 


9 июля 2010


Гошка собирается завтра на выставку роботов в Хайфу. Предвкушает. Думает, что там есть робот-дом, который общается с жильцами, робот-многоглаз, который видит одновременно все, что творится ночью, под водой и в Англии, и робот-многорот, который может говорить сразу со всеми и на всех языках. 


30 июля 2010


У Гошки сломался слуховой аппарат. Починка, с неведомой эффективностью, обойдется в две штуки тугриков. То есть, поскольку срок свой он все равно отслужил, мы это дело отменили, и второго августа Гоша с бабушкой и папой отправляется заказывать новый.


4 августа 2010


Гошка.... Только - ТССССС!!! Вдруг пришла и говорит:
- Мама! Я хочу сделать бабуле АФТАА (сюрприз). Научи меня читать по-русски.

Мы когда-то это в преддверии школы забросили с ней... А вот теперь ежедневно читаем букварь! Быстро дело-то идет! Язык-то третий... :)))
Одна опасность: она вот-вот от восторга бабушке проговорится. Я вчера Гуньку в сторону отвела, и говорю: мол, так и так. Не дай ты ей проболтаться!!!!
Гунька, расстроенно:
- Ох, она уже почти... (Подумала). Знаешь, бабушка УМРЕТ ОТ СЧАСТЬЯ. Я попробую... Буду ее держать...

Вот не знаю, чем дело кончится.... :) Мы сидим на букве "Й" и пытаемся правильно читать окончания прилагательных :))) А вчера заказали аппарат новый ей. С дифференциацией частот.


29 августа 2010


Аппаратик уже у нее в ухе. На следующей неделе будем делать к нему новый продвинутый наушник и налаживать ФМ.


8 сентября 2010


А Гошка-то на своем жизненном пути, кажется, одержала первую сердечную победу :). На одном лесном дне варенья она узурпировала главного (потому что единственного) кавалера :) Ромео и Джульетта к тому же совершенно случайно были в тон одеты, и вот эта мини-футбольная команда там зажигала.

Гошка отца в машине потом спросила:
- Видел, как мы с НН делали хибук? (обнимались)
И получив подтверждение, прочувствованно протянула:
- Ах, ро-маааан-ти-каааа....
Караул :))) 


21 сентября 2010


***
- Мам, ты куда? МАЗ тут есть...
- Что есть?
- Ну... это... МАЗ. Ты же ищешь мне мазать? Вот он, МАЗ... как его... ВИЗИЛИН.... Чего смешно?
- Ох, все смешно. Ты, Гош, как птенец Эгберт (персонаж Даррелла). Смешной во всех своих проявлениях. Ложись, завтра в школу.
- Мама, у меня есть несколько вопросов.
- Давай, только быстро.
- Так. Золото - твердое очень?
- Вовсе нет. Золото - мягкий металл.
- Папа говорит, кровь красная, потому что железо. Что у нас внутри железное?
- Ничего. Это крохотные такие частички железа. Их даже в микроскоп не разглядишь.
- А из чего сделан человек тогда? Какие там... ээээ... хомарим (материалы)?
- Из живой ткани. Это совсем другое, ты такого хомера еще не знаешь...
- Астероиды - это кохавим (звезды)?
- Кохавей лехет - планеты. Не путай, это разное. Может быть, кусочки большой планеты, которая развалилась.
- Вот сижу я иногда, и самО себя спрашиваю: зачем надо в школу ходить?

 

Поддержать проект

 

Если материалы сайта кажутся вам полезными, и вы заинтересованы в том, чтобы их как можно скорее стало больше, вы можете поддержать эту деятельность финансово.

Перевести деньги можно через систему PayPal. Обратите, пожалуйста, внимание: чтобы перевести деньги один раз, НЕ НУЖЕН свой собственный счет на PayPal! Достаточно иметь кредитную карточку.