Детская комната

Наш первый «игрушечный мусор» - набор пластинок простейших геометрических форм, вытащен из мозаики.  Общий вес – грамм 70.  Всего объектов – 32 штуки. В разложенном виде, как ясно из фотографии, легко умещается на листе А4. Сложенный в мешочек,  прячется не только в средних размеров карман, но даже в горсть. Ну, почти :).

Чтобы с этим набором играть, сначала давайте сделаем ему экспресс-анализ :).  Я имею в виду, не с ребенком, а сами для себя. Нужно знать, чем мы располагаем.

Например, по признакам у нас получится следующая табличка:

Это означает, что у нас далеко не полный комплект вариантов. Поэтому в играх на признаки, категоризацию и аналогии нужно быть аккуратными, задачи должны быть корректны.

С другой стороны, это означает, что набор делится на два одинаковых комплекта, причем в каждом из комплектов будет еще по два экземпляра каждой фигурки. Это очень удобно для ряда игр, к примеру, для игр с параллельным конструированием и сравнением.

Всего вариантов фигурок у нас 8. Это надо учитывать при играх в кодирование: не более 8 вариантов, цифры от 0 до 9 уже не закодируешь.

Теперь некоторые геометрические нюансы.  Кроме круга, три остальных набора маленьких фигур при составлении дают большую того же класса (4 маленьких квадрата дают 1 большой, и так далее). Треугольники равносторонние, в квадрат не составляются, но составляются в ромб.

Еще ремарка: признак размера весьма условен. «Большой» треугольник, например, может считаться таковым только относительно «малого» треугольника,  ибо по площади заметно уступает квадрату, и, конечно, ромбу (два треугольника = 1 ромб).

Все это надо иметь в виду, придумывая, что бы такое поделать с этим мусором :).

Для собственного удобства, я примерно набросала девять категорий игр. Деление это условно, конечно, потому что они все время смыкаются друг с другом: признаки и прогрессии  с категоризацией и вербализацией, счет с кодированием,  сравнительное конструирование  и с памятью, и с «геометрией».  Просто так удобно записать игры в минимальной последовательности «от попроще к посложнее».

Между прочим, когда моя десятилетка увидела на столе этот набор, она презрительно наморщила носик:

 - Это что, для первого класса?

Так вот, спешу вам сообщить, что вечером того же дня мы со старшей дочерью – студенткой третьего курса университета – ПОЛЧАСА сидели над нами же самими сформулированной «геометрической» задачкой  на этом самом наборе. И не успокоились, пока не вывели общую формулу и не выяснили, что нашли все варианты :).  Как видите, тут и взрослым есть чем поживиться, было бы желание. А уж ребенка любого возраста точно занять можно.

Я не указывала точный возраст для каждого задания: дети разные. Просто просмотрите список, и остановитесь на том задании, по поводу которого вы не уверены, что ваш ребенок ЭТО уже легко умеет :). С него и начинайте.

ДОСТУП К ДАЛЬНЕЙШЕМУ ТЕКСТУ ИМЕЮТ ТОЛЬКО ПЛАТНЫЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛИ САЙТА. НИЖЕ МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ С АНОНСАМИ ГЛАВОК.

Оплатить абонемент можно тут.